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  • [硕果累累] “磨”不灭的印迹,道不完的成长——我校王卉老师在区小学数学青 日期:2018-12-05 16:07:50 点击:144 好评:0

    磨不灭的印迹,道不完的成长 我校王卉老师在区 小学数学青年教师优质课评比 活动 喜获一等奖 又 是一年课赛季,又是群英夺冠时。 11月29日 苏州 高新区小学数学青年教师优质课评比 活动在苏州高新区 枫桥实验小学落下帷幕。 我校 王卉 老师执教了《 认识面积...

  • [校本教研] 查原因 思策略 提质量 ——记数学学科期中质量分析会 日期:2018-12-03 16:44:56 点击:108 好评:0

    查原因 思策略 提质量 记数学学科期中质量分析会 为全面分析我校学科教学质量现状,改进教学策略,提高教学质量,2018年11月28日下午,全体数学教师在塔园校区三(3)班开展期中学业质量检测分析会。 活动分以下几个议程: 一、各年级教研组长分析本年级期中...

  • [校本教研] 深反思 提质量 共发展 ——记语文学科期中质量分析会 日期:2018-12-03 16:43:44 点击:92 好评:0

    深反思 提质量 共发展 记语文学科期中质量分析会 为了进一步提升教师的质量意识,1月28日下午,枫小全体语文教师齐聚多媒体教室,进行期中质量分析,就前阶段的语文教学进行反...

  • [校本教研] “研”“思”共生,走稳语文教学路 ——苏州市枫桥中心小学青年 日期:2018-11-13 09:28:24 点击:159 好评:0

    研思共生,走稳语文教学路 苏州市枫桥中心小学青年教师学科培训(语文篇) 九月金秋,硕果丰存,为了更好地提高青年教师的学科专业素养,促进青年教师更优质地成长,苏州市枫桥中心小学开展了五年内语文青年教师学科培训活动,前辈老师将自己辛苦耕耘得到的...

  • [课题研究] 专家论证明思路 课题开题风帆扬 ——记省“十三五”课题开题论 日期:2018-11-02 09:14:00 点击:222 好评:0

    专家论证明思路 课题开题风帆扬 记省十三五课题开题论证会枫小专场活动 2018 年 11 月 2 日 下午,苏州市枫桥中心小学顺利举行了江苏省教育学会十三五 规划 课题开题论证会议。江苏省教育学会秘书处副主任陶圣琴博士、 苏州市教育学会宋杏元副会长、苏州市陶...

  • [校本教研] 做实做细“七认真”,阶段检查方向明 ——记我校期初教学“七认 日期:2018-10-18 09:30:00 点击:150 好评:0

    做实做细七认真,阶段检查方向明 记我校期初教学 七认真 检查 教学七认真工作是教师的重要工作,也是核心工作。为了进一步规范学校的教学管理,切实提高教育教学质量,10月17日下午,我校各学科教研组开展了期初教学七认真检查。本次检查分作业批改情况检查...

  • [校本教研] 以培促学丰内涵,以研促教求发展——苏州市枫桥中心小学青年教师 日期:2018-09-13 11:07:37 点击:400 好评:0

    以培促学丰内涵,以研促教求发展苏州市枫桥中心小学青年教师学科培训(英语篇) 9 月 6 日上午,五年内青年教师英语学科培训在塔园校区多媒体教室举行。本次培训由优秀骨干教师左娜老师和陆坊庆老师分别进行了专业成长和课题研究两方面的分享和指导。 左老师...

  • [硕果累累] 喜报 ——苏州市枫桥中心小学喜获区基础教育奖励综合奖一等奖 日期:2018-09-10 14:13:43 点击:437 好评:0

    喜 报 苏州市枫桥中心小学喜获区基础教育奖励综合奖一等奖 9 月 10 日上午,我校 10 名教师代表参加了高新区庆祝第三十四个教师节表彰大会。我校荣获高新区基础教育办学综合一等奖,至此,我们已连续三年获此殊荣。这份沉甸甸的荣誉凝聚了全体枫小人的心血和...

  • [校本教研] 以培促学丰内涵,以研促教求发展——苏州市枫桥中心小学青年教师 日期:2018-09-10 09:15:00 点击:367 好评:0

    以培促学丰内涵,以研促教求发展苏州市枫桥中心小学青年教师学科培训(英语篇) 9 月 6 日上午,五年内青年教师英语学科培训在塔园校区多媒体教室举行。本次培训由优秀骨干教师左娜老师和陆坊庆老师分别进行了专业成长和课题研究两方面的分享和指导。 左老师...

  • [校本教研] 口授心传 薪火不息 ——苏州市枫桥中心小学青年教师学科培训( 日期:2018-09-08 14:17:00 点击:367 好评:0

    口授心传薪火不息 苏州市枫桥中心小学青年教师学科培训(数学篇) 新学期、新规划、新起点, 为了提高青年教师学科素养,促进青年教师更快、更好地专业成长,苏州市枫桥中心小学开展了五年内数学青年教师培训活动。讲座老师倾情传授,新教师俯耳倾听,场面温...

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